viernes, 31 de marzo de 2017

Creación de cuentos, poesías y cómics

Proceso de realización
Durante la semana dedicada al "Día del Libro" el alumnado de 6ºC de Primaria participó en un concurso donde escribimos cuentos, poesías y cómics, de temática libre y una extensión adecuada a nuestro nivel, es decir, mínimo seis párrafos de seis líneas cada uno. En este proyecto participó todo el alumnado del centro y la expectación creada fue inmensa.
Nuestras creaciones las hacíamos en papel o en formato digital, posteriormente nuestro tutor las corregía y, finalmente, las pasábamos a limpio. Podíamos añadir dibujos u otros elementos para que nuestro trabajo estuviese más completo y atractivo.
Una vez finalizado, el tutor elegía los tres cuentos, poesías y cómics más interesantes y éstas pasaban a un jurado formado por maestros y maestras del centro. Este jurado seleccionaba las mejores creaciones por nivel y los ganadores se publicaban en el tablón de anuncios.
Nuestra clase obtuvo dos premios:- Segunda clasificada: Lucía Brekke Peña ("El secreto de la amistad")- Mejor producción: Paula Orozco Leal ("Los animales mutantes")

Valoración

La creación de cuentos, poesías y cómics ha sido un trabajo que ya hicimos en el curso pasado incluso llevamos haciéndolo todos los años ya que se hace un concurso en el que a todos nos gusta participar. En mi caso este año he realizado un cuento ya que no se me ocurría nada para poder hacer una poesía y los cómics no es que sean mi especialidad. Hacer el cuento no me ha resultado nada difícil ya que llevo repitiendo esto todos los años y ya me he acostumbrado.

Trabajo


  
   
 

jueves, 30 de marzo de 2017

Apadrinamiento lector

 Proceso de realización

Durante la semana dedicada al "Día del Libro" llevamos a cabo numerosas actividades para fomentar el hábito lector y el gusto por los diversos géneros literarios, desde el cuento y la novela hasta el cómics o la poesía.Una de las primeras actividades que realizamos fue el apadrinamiento lector que consiste en leer un libro a otro niño o niña del colegio, normalmente de un nivel inferior. En nuestro caso, acudimos a la la etapa de infantil, concretamente a las clases de 3 y 4 años, cuyo alumnado nos estaba esperando con una gran alegría.El libro que tuvimos que elegir tenía que adaptarse al nivel de nuestro público, dramatizarlo y leerlo con un ritmo y entonación adecuado para atraer su atención.El día previo a la lectura del cuento visitamos a esos niños y niñas. Tras un breve sondeo y presentación de los mismos nos dispusimos a elegir a dos niños o niñas. Nos presentamos y apuntamos sus nombres en un papel. De esta forma tuvimos un primer contacto con nuestro público y ellos, a su vez, se familiariarizaron con nuestras caras, las caras de sus "padrinos".Al día siguiente salimos a un patio exterior, elegimos un zona del mismo, nos sentamos con ellos y ellas y comenzamos la lectura. Todos y todas estaban entusiasmados, pasamos un rato muy agradable y enriquecedor. Algunos intercambiamos libros cuando terminábamos de leer para que la experiencia fuese aún más enriquecedora. El alumnado de infantil tuvo un comportamiento ejemplar, al igual que el alumnado de 6ºC de Primaria.
Valoración
Este trabajo es muy especial, sinceramente yo no lo considero un trabajo ya que no hay que estudiar, no hay que escribir... Teniendo en cuenta que todos sabemos leer ha sido más bien un pequeño regalo por el día del libro. En mi caso los dos niños que apadriné eran un poco nerviosillos pero logré tranquilizarlos e hice que me prestaran atención. Los niños se llamaban Víctor y Aitor ya se conocián de antes por lo que no se pelearon ni tuve que presentarlos.

Trabajo


miércoles, 29 de marzo de 2017

Discurso de graduación

Proceso de realización
 
A mediados del tercer trimestre, hemos comenzado a crear nuestros discursos de graduación de manera individual. Al terminarlos, realizamos una selección entre los mejores, escogiendo una idea de uno, un párrafo de otro...Para crearlo hemos usado un tipo de "plantilla" que se compone de las siguientes fases: 1º- Una introducción que te haga querer seguir leyendo, que llame la atención.2º- Un resumen sobre lo que sucedió a lo largo de los años en los que hemos estado en el colegio, desde la etapa de Infantil hasta el último curso de la Educación Primaria.3º- Una conclusión / agradecimientos a todos los que nos rodearon a lo largo de nuestra etapa escolar.Este trabajo se realizó en clase de lengua, junto a  nuestro tutor, con su ayuda, la de los compañeros y la de los familiares. De esta manera logramos crear discursos muy creativos. Estos deberán albergar un contenido de calidad para que después, en el acto de graduación, llegue a todos los presentes: padres, madres, compañeros y compañeras, maestros y maestras...
Valoración
Probablemente este trabajo ha sido el que más me ha costado realizar, no porque sea difícil o porque no lo había hecho antes sino por el simple hecho de cada párrafo que realizaba me daba cuenta de todo lo vivido desde infantil hasta ahora y a la vez se me saltaban las lagrimas de la emoción. Sinceramente lo volvería a repetir una y otra vez pero desgraciadamente  no se puede repetir.

Trabajo
o
Hola, mi nombre Julia perdón, nuestro nombre es 6º C.
Cuando nos propusimos hacer la despedida, pensamos: “¿por qué no hacer un discurso a lo americano?” Un chiste al principio, otro al final y nada en medio. Pero no nos convenció mucho la idea. Así que empezamos así:
Padres, madres, hermanos, hermanas, tíos, tías. Concretando “familias” Es un honor el tener la oportunidad de dirigirme hacia vosotros en representación de mis compañeros y compañeras y poder aportar mi  granito de arena en este día tan especial que aunque parezca un punto y final en realidad es un punto y seguido, que nunca vais a poder deshaceros de nosotros, estamos aquí para siempre y se quedará un gran recuerdo en nuestro corazón. Bueno vamos a dejar atrás la tristeza y vengamos arriba porque hoy vamos a… no sé si os lo han comentado, pero vamos a hacer un largo viaje hasta la Luna y nos sobran sitios en el cohete. ¿Nos acompañais? ¡Bien, todos a bordo!
A lo largo de los años, nos han enseñado a leer, escribir, sumar, restar, multiplicar, etc. A día de hoy, estamos en 6º de Primaria y si miramos atrás y recordamos todos los cursos por los que hemos pasado, nos damos cuenta de que todos los años de enseñanza han sido importantes y que cada momento se va a quedar a ahí. Toda nuestra infancia esta en este colegio, todas esas locuras y travesuras a lo largo de nuestra vida se quedaran marcadas y lo más importante, llevaremos con nosotros a los mejores amigos del mundo.
Fuimos creciendo, pasaron días, semanas, meses e incluso años pero en el interior de nuestro cuerpo seguía estando el niño o niña al que le daba vergüenza entrar en el cole. Hemos cambiado, ya somos los más mayores de colegio y ya mismo los más peques del instituto.

¿Os acordáis cuando estábamos en infantil, con la seño Lola, Mariam y Manoli todo era diversión? No parábamos de jugar y, por no hablar de las excursiones, como la granja escuela, donde conocimos todo tipo de animales e incluso aprendimos a hacer panecillos. ¡Anda y que no estaban buenos!
Durante todos los años siguientes hemos acumulado experiencias, momentos, recuerdos en cada lugar de nuestro colegio o en sus clases y, la verdad, todos ellos nos acompañarán para siempre.
Cada uno de nosotros ha dejado su propia marca, ya sea por una presentación hecha en una clase, por una respuesta que dio a la pregunta de un profesor, por esa nota que sacó en una asignatura, o lo más importante, la huella que todos hemos dejado con el hecho de conocer en unos pocos meses o años a esos compañeros, te harán que no olvides nunca y siempre la lleves contigo.
Ahora nos gustaría dar las gracias a nuestros familiares, profesores, compañeros/-as por habernos enseñado lo que sabemos hoy. A la seño María por su dulzura y su humildad, a la seño Adriana por su salero y por sus bailes, al profe Isidro que nos ha ayudado a ser un gran equipo, como solía decir: “Nadie sabe más que todos juntos”; al profesor Don Jacinto que aunque no esté presente, queremos darle las gracias por prepararnos tan bien para el futuro, a la seño Marga porque no hubo mucha diferencia en su forma de enseñar a la de Don Jacinto, al profe Francisco por enseñarnos a apreciar la música de forma muy peculiar, a la seño Maripaz por sus clases llenas de energía y por la ayuda con los bailes y las canciones y por último a nuestro profe José Ángel,por ser el más divertido, él nos ha enseñado a aprender jugando y a ser mejores personas. En definitiva, a todos los profesores por su apoyo. Por todos esos momentos, de alegría, diversión, por todos esos consejos y por darnos toda su atención os decimos ¡¡gracias!!
Este Colegio, nuestros padres, nuestros profesores, apuestan por todos nosotros y nosotros  apostamos por ustedes. Todos estamos preparados para aprender aún más, para no cansarnos, para no parar a mitad de camino. Esto no termina hoy, de alguna manera recién comienza. Y si chicos y chicas, crecer es así, te da y a la vez quita tanto. Sin embargo, hay algo que nadie nos va a sacar: tenemos el corazón marcado y tenemos bien claro de dónde venimos, por eso es hoy un orgullo poder decir que seremos  ex alumnos del Colegio Andalucía. Esa es nuestra insignia. Eso hace que marquemos la diferencia, es lo que siempre nos va a unir, estemos donde estemos, porque tenemos un paso común, una misma historia.

Bueno, ha llegado la hora de despedirnos, no nos queremos marchar, pero es lo que nos toca, os echaremos muchísimo de menos desde el “universo de secundaria”, aunque tampoco está tan mal. Hasta siempre, C.E.I.P. Andalucía, siempre os llevaremos en nuestro corazón. No debemos ponernos tristes porque la vida no acaba, todavía somos muy pequeños y nos queda mucho por descubrir.


jueves, 23 de marzo de 2017

Inventos

Proceso de realización

En el tercer trimestre nuestro profesor José Ángel nos propuso hacer este trabajo sobre los inventos. Lo llevamos a cabo en inglés y consistía en crear una línea del tiempo sobre uno de estos inventos: el teléfono, la radio, la televisión o el ordenador. 
Lo podías realizar con "Timetoast", una aplicación donde puedes crear líneas del tiempo fácilmente o también se podía realizar en una cartulina tamaño folio, aunque, lo más interesante, residía en usar dicha aplicación puesto que el resultado iba a resultar más espectacular.
Aquí tenéis un enlace para visitar Timetoast:https://www.timetoast.com
Nuestro tutor nos propuso crear al menos 5 eventos, momentos claves en el desarrollo del invento elegido. De esta manera, el primer punto de nuestra línea del tiempo sería una mención a cómo vivía la gente antes de que se inventase el aparato. El último punto, por otra parte, podría resultar ser uno que indicase el uso que la población actual le da a dicho aparato.Añadimos fotos y fechas a cada momento importante de nuestra línea del tiempo. El resultado fue magnífico y visualmente el producto final es más motivador para nosotros.

Valoración
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Para mi este trabajo ha sido bastante difícil ya que como se me rompió el ordenador, el poco tiempo que tenía en el colegio lo tenía que aprovechar al máximo. En mi caso hice una linea del tiempo sobre la televisión y la realicé en una cartulina porque hacerla en timetoast seria muy arriesgado ya que como dije antes no tenía ordenador por lo que no me habría dado tiempo. podría haberlo mejorado en la exposición ya que no me aprendí muy bien lo que tenía que decir.
Trabajo


miércoles, 22 de marzo de 2017

Acontecimientos históricos

Proceso de realización
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Para finalizar el tercer trimestre y el presente curso escolar, que supone nuestra despedida del cole, llevamos a cabo nuestro último proyecto. En este caso dentro del área de ciencias sociales y encuadrado en la rama de la historia, historia del mundo y desde el comienzo de los tiempos.El alumnado se disponía por parejas y elegía cuatro grupos temáticos que les interesaran, por ejemplo, deportes, desastres naturales, ataques terroristas o política. Una vez elegidos, buscaban información sobre acontecimientos importantes, impactantes, que hayan marcado la historia del mundo, de un país o ciudad en particular. Cuando obtenían la información se descargaban una imagen de cada uno de los hechos históricos y se preparaban un pequeño guión de cada una de ellas, el guión no superaría los 20 segundos. En ese pequeño guión aparecería información esencial y muy relevante, que contestase a preguntas como: ¿qué ha pasado?, ¿cuándo ha pasado?, ¿dónde ha pasado?...El último paso, y quizás el más difícil, consistía en hacer un álbum fotográfico utilizando la aplicación "Power Point" u otra similar. Una vez las imágenes estuviesen ordenadas por temáticas y por orden de aparición la pareja establecía unos segundos de transición entre las imágenes (15s o 20s). En ese tiempo cada uno de los integrantes de la pareja debía contarnos lo que mostraba cada una de las imágenes sin sobrepasar los segundos establecidos puesto que, de lo contrario, la siguiente fotografía aparecía y tenían que cortar rápidamente su discurso anterior para empezar con el nuevo, correspondiente a la nueva fotografía que había aparecido.Con este último trabajo el alumnado ha sido capaz de contarnos información relevante de acontecimientos históricos, detalles relevantes de cada uno de ellos, concentrándose en lo importante para crear un mayor impacto en el público, el alumnado de 6ºC.

Valoración
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A mi este trabajo no me ha gustado mucho la verdad, ha sido muy aburrido y al estar muy cerca de terminar el curso no tenía muchas ganas de realizarlo, tampoco me ha gustado por el simple hecho de que lo tuve que repetir, es decir me equivoque de tema y lo tuve que hacer de nuevo, entonces la segunda vez se me hizo un poco pesado. Podría haberlo mejorado en en vez de hacer un genial.ly haber hecho un power point.

Trabajo

lunes, 20 de marzo de 2017

Conclusión

Para finalizar me gustaría decir que pasamos a una nueva etapa, es decir nos vamos del colegio para entrar en el instituto. Hacer el portfolio me ha ayudado a recordar todos los trabajos realizados durante el curso, ha darme cuenta de que este año me ha servido de ayuda y que si alguna vez se me olvida algún trabajo o un proyecto, es tan sencillo como acudir al mi portfolio y recordarlo todo. Este año al ser el ultimo del colegio me he dado cuenta de lo mucho que voy ha echar de menos todo lo que hacemos: Trabajo en equipo, proyectos, el portfolio... Sé que en secundaría no vamos ha hacer todo esto, por eso he disfrutado al máximo y gracias a mi portfolio podré recordarlo.

Ha sido un trabajo complicado, aunque el año pasado ya habíamos realizado uno, este año al haberlo hecho digital ha sido más difícil a la vez que divertido y un tanto curioso. Creo que ha quedado genial, el resultado final ha sido extraordinario, la verdad es que es totalmente diferente al del año pasado, pero este sé que siempre se queda aquí y nunca se me perderá. Espero que os haya gustado mi portfolio porque lo he hecho con todo el cariño y toda la ilusión del mundo.

Para ir terminando, me gustaría agradecer a familiares, profesores y compañeros por todo lo que me han aportado durante este proceso, el mundo se quedaría pequeño si supiese lo mucho que os quiero, y ya, sin más, aprovecho para despedirme y desear unas buenas vacaciones a todos que seguramente os lo merecéis.