Indice

PRIMER TRIMESTRE

·Crónica·
·Menú saludable·
·Uso seguro de internet·
·¿Qué haces en tu tiempo libre? (Inglés)·
·Viaje imaginario·
·Los seres vivos·
·Caricatura·
·Nuestro colegio·
·Debate·

SEGUNDO TRIMESTRE

·Cultura en otros países

·Los sistemas·
·Descripción de paisaje y lugares·
·Fuengirola Aumentada·
·Mi vida·
·Textos instructivos·
·Método científico·
·Entrevista·
·Bandas de Rock and Roll (Inglés)·

TERCER TRIMESTRE

·Creación de cuentos, poesías y cómics·

·Apadrinamiento lector·
·Discurso de graduación·
·Inventos (Inglés)·
·Acontecimientos Históricos·

Introducción

En este curso hemos realizado un montón de trabajos al igual que el año anterior. A diferencia del curso pasado que hicimos todo el proceso en el 3er trimestre, hemos ido realizando el portfolio durante  todo 6º.Dicho proyecto se realizaba de la siguiente manera: primero, se nos proponía hacer un trabajo o proyecto y, una vez terminado, teníamos que hacer una inclusión en la que paso a paso describíamos el proceso de realización, es decir, qué y cómo lo hicimos.

Como ya sabréis un portfolio es una recopilación de todas las producciones realizadas durante el curso y que, además de esta introducción, incluye un índice al principio y una conclusión final.

La finalidad de esta tarea es poder ver lo que me he  esforzado, mis logros y lo mucho que he aprendido durante este curso. Además este me ha ayudado a reflexionar sobre todo lo que he hecho y sobre lo que no y, fundamentalmente, poder recordar lo que he aprendido y saber que me voy del colegio con la cabeza en alto porque he cumplido con mi trabajo.

La plantilla que hemos utilizado para el portfolio consta de unos elementos a incluir a cada apartado: la descripción del proceso de realización(fuentes de inspiración, materiales utilizados, enlaces de interés, la información utilizada, la ayuda recibida, etc.), nuestras producciones y borradores y, por último, para enriquecer más el trabajo, añadimos las valoraciones personales (lo que más nos gustó y lo que menos, si nos resultó fácil o complejo, en qué podríamos mejorar, todo esto con argumentos).

Mi portfolio tiene un formato digital ya que creo que es una manera muy original de difundir mi trabajo por todo el mundo y que el resto de personas pueda admirar mi portfolio.

Crónica

Primer trimestre

 

Proceso de realización

Este trabajo lo hemos realizado con ayuda de los ordenadores, en casa y en el colegio. No hemos necesitado ninguna información de libros ni páginas webs puesto que se trataba de contar lo que habíamos hecho en el verano anterior. Consistía en decir  los lugares que visitamos, con quién hemos estado, las actividades realizadas... todo en tercera persona para referirnos a nosotros mismos.

Cada semana anotábamos en un cuaderno a modo de semanario los sucesos interesantes que nos pasaban a lo largo de la semana,  para que, cuando entrásemos al colegio en septiembre, pudiéramos redactar lo acontecido durante nuestras vacaciones.

Durante este curso, la extensión mínima de cualquier trabajo escrito ha sido de seis párrafos y cada uno de ellos de seis líneas. No nos ha costado realizar esta redacción puesto que el verano ha sido largo y muy provechoso.

Los materiales que hemos utilizado han sido: un ordenador, un pendrive, una hoja y un bolígrafo, tampoco hemos tenido que comprar nada ya que lo hicimos a modo digital. La ayuda que hemos recibido, sobretodo, ha sido de  nuestros familiares, compañeros, profesores y amigos porque al pasar las  vacaciones con nosotros nos han recordado parte del trabajo... Gracias a ellos hemos logrado conseguir un trabajo bien hecho y con buena presentación.

Valoración

Para mí este trabajo ha sido muy importante ya que es el primero de todo el curso. No nos costó mucho porque enrealidad solo teníamos que hacerle unos pequeños retoques al semanario. No ha sido el más divertido, pero el simple hecho de posder recordar mi verano ha sido extraordinario. Creo que mi verano ha sido muy productivo y me lo he pasado como nunca, por eso me gustó mucho la idea de poder contarselo a mis compañeros mediante la crónica.

Trabajo

Este trabajo es de mi compañera de clase Paula ya que el mio esta extraviado.

EL VERANO DE PAULA

"El verano de Paula ha sido algo divertido, porque ha hecho diversas cosas y se lo ha pasado muy bien; aunque en algunas ocasiones fue un poco aburrido, porque no sabía que hacer; y a veces se lo pasó muy bien, porque jugaba con su hermano y su perro, hacía manualidades y dibujaba. De vez en cuando echaba una partida a la PS4 y solía levantarse tarde. Vio todos los episodios de su serie favorita, "Prodigiosa: las aventuras de Ladybug", tanto en la televisión como en YouTube.
Para empezar, en junio fue el cumpleaños de su madre. Fueron a la playa a las once de la mañana. Apenas había gente allí. Su padre se llevó las cañas para pescar. Jugó con su hermano en la arena. El agua estaba fresquita y se bañaba a menudo. Cuando le apetecía, leía el libro "La canción de Amina". Daba paseos por la orilla y, por la tarde, le cantaron "Cumpleaños feliz" a su madre. La tarta estaba muy rica y todos repitieron. Además, su padre pescó un sargo. Después de esto, volvieron a casa.
En el mes de julio, fue con sus padres y su hermano al Cerro del Águila. Era el cumpleaños de la madre de una amiga de su hermano. Para comer había barbacoa muy rica. Muchos amigos de Francisco (su hermano) estaban allí. Había una piscina y un pequeño "jacuzzi", pero ni Francisco ni ella pudieron bañarse porque no llevaban el bañador. La fiesta duró hasta muy tarde, algunos invitados llegaron incluso a las diez de la noche. A las doce y media, tras una larga espera de treinta minutos, hubo un concierto de unos amigos de la cumpleañera. El grupo cantó canciones de los años 80 y 90, como por ejemplo "Sweet Child O´Mine" de Guns N´Roses. Se lo pasaron muy bien.
Un día de agosto, fue al "Miramar" con sus padres y su hermano y vieron la película "Zipi y Zape y la isla del capitán". Había mucha gente en la cola, probablemente porque era el día del espectador. Menos mal que iba considerablemente rápido. La película empezó a la ocho y cinco minutos de la tarde. Duró mucho tiempo, pero no era pésima sino divertidísima e intrigante. A la salida, se encontraron con su primo, que trabaja en el cine. Estuvieron hablando con él un buen rato. Luego volvieron a casa mientras charlaban sobre la película.
A principios de septiembre, fueron a hacerles el DNI a Paula y a su hermano, en la policía de Málaga. Aquí podían sacarlos sin cita previa. Llegaron sobre las ocho de la mañana y ya había bastante gente en la cola sin cita previa. Puede que el primero llevase desde las siete allí. Abrieron a las nueve. Iba muy lento y si llegaba alguien con cita previa, tenía preferencia a pasar, lo cual ralentizaba mucho la cola sin cita. Estaban hartos de esperar, pero por fin a las dos de la tarde, entraron. Aproximadamente unas siete horas de pie con una calor horrible. Dentro tenían que esperar de nuevo, aunque ahora había aire acondicionado. Más o menos media hora de espera y pudieron hacer los DNIs. Volvieron a casa y almorzaron.
Para finalizar, Paula tuvo un verano con actividades diferentes y divertidas. Se lo pasó muy bien con sus padres y su hermano durante el verano. Además de esto, también fue a pescar con su padre, practicó el inglés aprendido en su academia durante el curso pasado y aprendió algo de francés por su cuenta. Leyó un par de libros y disfrutó de su verano."

Menú Saludable

Proceso de realización

Este trabajo nos sirvió para conocer si los alimentos que ingerimos son buenos o no para nuestra salud, nuestro cuerpo. Hoy día es muy importante concienciar, no solo al alumnado sino también a las familias, de la necesidad de seguir una dieta equilibrada y la práctica de algún tipo de actividad deportiva para un desarrollo integral del individuo. El trabajo se realizó de manera individual, se creó en genial.y, cartulina o en un folio cualquiera. Enlazando con plástica, realizamos una pirámide alimenticia donde aparecían alimentos, el nombre de cada nivel de la pirámide y las veces que deberíamos ingerir tal alimento al día/semana. Este dibujo lo añadimos a nuestro trabajo, aunque algunos no lo incluyeron porque realizamos un genial.y. Un plan de vida saludable requiere un aporte equilibrado de todos los nutrientes: vitaminas, minerales, grasas, proteínas, hidratos de carbono, agua... Además es importante mantener un plan de vida activo. 

Valoración

A mi este trabajo me ha parecido muy fácil ya que no era tan complicado hace un menú saludable. Me ha costado un poco más la parte del genial.y porque no sabía muy bien utilizarlo y tuve un poco de dificultad en cuanto a ello, pero por lo demás a sido muy sencillo y entretenido. Me ha servido de mucho ayuda en cuanto a mi dieta saludable ya que cada semana consumía los nutrientes necesarios.

Trabajo

Uso seguro en internet

Proceso de realización

Este trabajo consiste en dar consejos para que navegues más seguro en la red.  

Lo que hicimos fue, en un vídeo, explicar, ofrecer trucos y consejos para estar seguro cuando navegamos por la red y no caer en manos desconocidas que puedan hacer de nuestra privacidad un calvario.

Por parejas y en orden alfabético íbamos explicando y dramatizando en ocasiones, paso por paso, como deberíamos actuar en la red, desde cerrar siempre nuestra cuenta hasta desconfiar de personas desconocidas que intentan ganarse nuestra confianza.

Hoy día estamos expuestos a muchos peligros e Internet es uno más. Un uso responsable del mismo y con la supervisión de un adulto es suficiente para poder disfrutar de una herramienta infinita y con multitud de posibilidades.

Valoración

Este trabajo me ha parecido muy divertido ya que ha sido un de lo pocos en los que hemos grabado una puesta en escena. El compañero con el que hice dicho proyecto se llama José Luis,  lo hicimos muy bien y me pareció muy fácil trabajar con él.
  

Trabajo

                

¿Que haces en tu tiempo libre?

Proceso de realización 

Este trabajo fue realizado en el área de Inglés. Consistía en preguntar a gente con las que te podías encontrar por la calle qué le gustaba hacer en su tiempo libre y le dabas a elegir entre algunas de las siguientes opciones: navegar por Internet, ver películas, ir a pescar, aprender diferentes idiomas, haces pasatiempos o puzzles o escuchar música. 

Lo llevamos a cabo en inglés, si la gente a la que preguntábamos no comprendía la pregunta, podíamos traducirla, pero solo como último recurso. Al final, en  clase comparamos  los resultados para llegar a una conclusión sobre que actividad o actividades se practicaban con más frecuencia. El producto final se presentaba en un gráfico de barras.

El  proyecto  fue  enriquecedor ya  que  pudimos  practicar nuestro  nivel  de  inglés  con  otras  personas  que  no conocíamos  y  nos  lo  pasamos  muy  bien. 

Este trabajo lo hemos realizado con ayuda de los ordenadores, en casa y en el colegio. No hemos necesitado ninguna información de libros ni páginas webs puesto que se trataba de contar lo que habíamos hecho en el verano anterior. Consistía en decir  los lugares que visitamos, con quién hemos estado, las actividades realizadas... todo en tercera persona para referirnos a nosotros mismos.

Valoración

Para mi este trabajo ha sido muy divertido ya que me divierte mucho ir preguntando a las personas de la calle su opinión. No me ha parecido muy difícil, pero si os soy sincera al principio me daba un poco de vergüenza ir preguntando por ahí pero gracias a mis compañeros, especialmente Alicia y Katya logré superar está prueba. recuerdo que a la primera persona que pregunté fue a mi vecina Carmen que respondió con mucho entusiasmo. Tengo que decir que este trabajo me hubiera gustado mejorarlo en el tipo de cartulina, ya que si lo hubiera hecho en una más grande el trabajo podría apreciarse mejor pero como ya sabréis no todo es perfecto.

                                                                  Trabajo

Los seres vivos

Proceso de realización 

Consiste en aprender las cosas más importantes de aquellos invertebrados, por ejemplo: los que son más peligrosos, los que no, los más agresivos... Además, cuando teníamos la información guardada y recopilada tuvimos que realizar una exposición oral durante aproximadamente 2 minutos delante de todos nuestros compañeros/as y nuestro tutor (José Ángel).

Ya terminadas y presentadas todas las charlas tuvimos que hacer una valoración con una rúbrica delante para evaluar y ofrecer nuestra opinión sobre lo visto y escuchado en cada intervención.

En el área de Plástica hemos llevado a cabo una actividad muy divertida: la caricatura.

La trabajamos de forma individual y le dimos un pequeño toque personal y así nuestra familia podría admirar y disfrutar de nuestro trabajo.

Valoración

A mi este trabajo me ha resultado un tanto aburrido ya que hablábamos siempre de lo mismo y se me hacía muy pesado. Me ha resultado muy fácil realizarlos, por lo que no tuve muchos errores ni en la presentación ni el el trabajo en sí. Creo que podría haberlo mejorado en cuanto a la originalidad pero al tener tan poco tiempo para realizarlo no se me ocurría nada especial.

Trabajo

Caricatura

Proceso de realización 
p

En el área de Plástica hemos llevado a cabo una actividad muy divertida: la caricatura.
La trabajamos de forma individual y le dimos un pequeño toque personal y asi nuestra familia podría admirar y disfrutar de nuestro trabajo.
La caricatura es un retrato que exagera o distorsionarse la apariencia física de una o varias personas en ocasiones un retrato de la sociedad reconocible, para crear un parecido fácilmente identificable y, generalmente, humorístico.
Usamos materiales sencillos como el lápiz y los lápices de colores o ceras para colorearlo. Elegimos un personaje de la sociedad actual para caricaturizarlo. Elegimos deportistas, personajes de cuentos o películas, incluso... a algún compañero/a de clase, siempre contando con el consentimiento de él o de ella.
El resultado fue muy divertido y enriquecedor. Pudimos comprobar que cada persona tiene unos rasgos físicos únicos e inigualables que hace de cada uno/a un ser especial.

Valoración

p

A mi este trabajo me ha resultado un tanto aburrido y muy pesado ya que solamente tenemos 45 minutos de plástica a la semana y aunque dieron bastante tiempo para realizarlo me cansé de realizar mi caricatura. En mi caso dibuje a mi compañera Miriam Gamez de 6ºA y al no estar en  i clase me costo encontrar sus puntos más relevantes pero al fin y al cabo logré finalizar mi dibujo y quedó bastante bien aunque me pareció muy difícil y complicado.

Trabajo

Nuestro Colegio

Proceso de realización

Este trabajo lo hemos realizado en el área de lengua y cultura digital. Consistía en  tomar las medidas del colegio y usarlas para hacer una maqueta o bien hacer el colegio ideal en un juego muy conocido: 'Minecraft'. Nuestro profesor nos grabó presentando nuestra maqueta con una vara nos la íbamos pasando y poco a poco lo enseñábamos o sino un tutorial del juego en el que se hacían un vídeo donde "Steve" que es el muñeco del juego lo enseña. 

Así les demostrábamos como quería que fuese nuestro colegio, a parte dos compañeras hicieron un vídeo para el periodo en el que los padres quieren cambiar a sus hijos para así atraerlos más y demostrarles que nuestro colegio es el mejor.

Usamos distintas fuentes como pueden ser el blog de Isidro Rodríguez Pulido y apoyo de los amigos, profesores y familiares, los que hicieron maqueta la elaboraron sobre un cartón y a raíz de ahí empezamos a poner cosas como pudieron ser una granja o unas placas solares y los que lo hicieron a Minecraft lo hicieron en un mundo virtual.  Todo esto lo tuvimos que hacer en nuestras casas con nuestros compañeros de equipo.

Aquí tenéis un enlace a nuestros vídeos:

http://isidromaestro.blogspot.com.es/search/label/Cultura%20digital

 Valoración

Este proyecto ha sido el mejor de todo el trimestre ya que me ha ayudado a conocer cada parte del colegio y sacar toda mi imaginación al poder hacer el colegio algo extraordinario.

Al igual que ha sido muy divertido ha sido también el mas complicado ya que mi compañera Alicia y yo no no enterábamos muy bien de como se realizaba, pero al final lo logramos y salió genial. Podría mejorar mi puesta en escena ya que el volumen era demasiado alto y me equivocaba en algunas palabras.

Trabajo

"GENIAL.LY" 

 "VIDEO"

"VIDEO"

Debate

 Proceso de realización

Uno de los trabajos más enriquecedores que hicimos durante el curso fue la realización de un debate académico.

El Debate no es simplemente una competición entre dos equipos en la que se gana o se pierde, sino que además los debatientes adquieren y desarrollan una serie de roles.

El debate era sencillo, empezaba el introductor exponiendo los argumentos y presentando a su grupo, después los refutadores 1 y 2 argumentando su posición, mostrando evidencias y lanzando dardos al equipo contrario, y por último el conclusor que resumía lo que su equipo había expuesto y aclarando los argumentos defendidos. 

En clase nos enfrentábamos para familiarizarnos con el debate, participaban dos grupos compuestos por 4 miembros. Cuando se dominaba la técnica del debate académico se llevó a cabo una competición a nivel de tercer ciclo lo cual fue muy enriquecedor y gratificante.

Aquí la pregunta estaba clara: ¿te involucrarías en un acto contrario a la convivencia?. Muchos dijeron que sí y otros que no. Estuvieras o no de acuerdo, tenías que prepararte las dos posturas porque hasta el momento del debate no conocías la postura que te tocaría defender en el debate. 

El debate académico supone no solo una manera de defender una postura cualquiera, sino también una forma de profundizar y analizar un tema concreto. El alumnado ha de investigar, contrastar y argumentar para poder convencer a los demás y defenderse de argumentaciones contrarias a la suya.

Nuestra clase compitió en la final contra 6ºA ,después de la tensión del momento anunciaron a los ganadores  y dijeron la clase ganadora fue...6ºC. Fue un momento muy alegre para mi clase y para mí ya que mi equipo era el ganador y lo celebramos con mucha felicidad

El 5 de mayo acudí junto con mi equipo formado por: Alicia .torres, Yosra, Jenifer y yo a una expo en Málaga para exponer y explicar tal proyecto y el 12 de mayo a un debate provincial en Fuengirola en el que se me nombró mejor oradora.

Valoración

Para mí este trabajo sinceramente ha sido el mejor de todo el curso ya que como todos sabréis a mi me gusta mucho la justicia y con el debate podía desahogarme, es verdad que el año pasado no quería verlo ni en pintura pero gracias a mi profe José Ángel y a la ayuda de mi profe Isidro conseguí que me gustara debatir. Me ha resultado muy complicado pero eso no quiere decir que sea agobiante, de echo creo que se me da muy bien y que podría ser una buena debatiente en el futuro.

Argumentos en contra

Hola a todos mi nombre es Julia y junto con grupo vamos a demostraros que no debemos involucrarnos en el acoso. Hay personas que tienen un exceso de miedo (todo les parece un riesgo) o un exceso de tristeza (creen que siempre acabarán perdiendo algo) y una gran ausencia de la emoción RABIA. Eso les inactiva, paraliza y congela de modo que creen no ser capaces de confrontar la injusticia, la mentira, la manipulación. Por eso justifican a las personas que abusan de ellos.

Aquí la pregunta está clara: ¿Qué es lo que te apetece a ti? Pero claro, pensamos que si hacemos lo que nos gusta o apetece podremos dañar a alguien y antes de hacerlo preferimos dañarnos a nosotros, no tenernos en cuenta para al final despreciarnos por hacer lo que no queríamos y cargarnos de rabia contra nosotros mismos con tal de quedar bien con una persona con la que no estamos siendo sinceros. No te quedes a medias tintas ni pretendas quedar bien con todo el mundo. Sé justo contigo y atrévete a expresar lo que piensas y sientes en cada momento con claridad. La justicia parte de la honestidad. Si eres honesto nadie se deberá molestar y el que lo haga es porque tiene un problema que habrá de resolver consigo mismo. Tú haz lo tuyo y deja de ser cómplice de los problemas de otros.

 Uno de los motivos por el que no me involucraría sería porque ese tema no lo he provocado yo, ni ha sido por mi culpa además todas las personas tienen la elección de decidir lo que hacer en cada momento. Es verdad que es un poco egoísta por nuestra parte pero la victima puede decir perfectamente lo que está sucediendo. Si los padres, madres o tutores legales de estas personas hubieran dedicado su tiempo a educar mejor a su hijo o hija no habría tantos daños o problemas. Si esa persona no quiere involucrase no quiere decir  que sea un gallina, al contrario estaría siendo más listo que el resto ya que no pone su vida en riesgo. Como dicen los adultos esta feo meterse en los temas o problemas de los demás. Por otra parte la victima debería decir lo que está ocurriendo ya que es asunto suyo y no nuestro. Ahora voy a contaros una  situación de acoso que he visto por la televisión en el  canal la primera. Resulta que dos aficionados de distintos equipos se empezaron a pelear por culpa de un partido de futbol; muchas personas intervinieron y tres de ellas desgraciadamente fueron heridas, mientras que una murió. Si estas personas no se hubieran involucrado podría haber menos gente herida de lo que ya hay. Para finalizar me gustaría decir que cada uno es libre de hacer lo que crea necesario siempre y cuando no le haga daño a nadie.

Esto ha sido todo espero que les haya gustado y  que reflexionéis sobre involucrarse o no muchas gracias por su atención y dejo seguir el debate.

Argumentos a favor

Hola a todos mi nombre es Julia y como ha dicho mi compañera, junto con mi equipo vamos a defender la postura a favor de involucrarnos en una pelea o acoso. Desde mi punto de vista creo necesario intervenir ya que ninguna persona se merece estar en una situación tan desagradable y lo que no podemos permitir es que sigan sucediendo casos así. Algunos dirán que si ayudamos a la víctima podríamos salir mal parados, ¿pero de verdad somos tan egoístas? Hagamos una cosa, poneros todos en la piel del acosado o acosada. ¿A qué nos gustaría que alguien nos ayudara? Muchos pensareis que a esa persona no le haría mucha gracia que interviniésemos  por timidez o porque son asuntos personales pero a todos y cada uno de nosotros les gustaría ser ayudado, si no es así el día de mañana cuando nos ocurra algo a nosotros esa persona ya no estará ahí para echarnos una mano. Por otra parte no podemos permitir que el que está haciendo daño se salga con la suya. Aunque no os lo creáis hay un montón de personas malas en el mundo, son gente que disfruta haciéndoles daño a los demás y que procuran que no se les descubra su identidad. ¿De verdad queremos un mundo con personas así? Y como dijo Albert Einstein el mundo no está en peligro con las malas personas si no por aquellas que permiten la maldad. Esta frase debería ser escuchada por todos ya que si no ayudamos a los  demás nosotros también estaríamos haciendo daño. Por otro lado me gustaría contaros una situación de acoso que he visto por la televisión en el canal la primera: Resulta que una mujer ha sido maltratada por su pareja. El hombre la acosaba cuando no había nadie delante porque como he dicho antes la mayoría de esas personas no quieren que se sepa quiénes son. Bueno volviendo a lo anterior esa mujer no ha dicho lo que le estaba sucediendo por lo que tuvo que intervenir un vecino. Si ese hombre no llega a decir lo que estaba pasando la mujer a día de hoy podría estar muerta. Por eso digo que es mejor involucrarnos si no lo hacemos podría haber  muchos más heridos que si intervenimos.

Bueno esto ha sido todo espero que halláis reflexionado sobre intervenir o no y ya sin más charla le paso el turno al primer refutador del equipo contrario. Muchas gracias por su atención y espero que les haya gustado.

Cultura otros países

Segundo trimestre 

Proceso de realización

Este trabajo lo hemos realizado en la área de inglés. El trabajo se realizaba en grupos de 4 o 5 personas.
Teníamos que hablar de un país de cada uno de los continentes de nuestro mundo. En nuestra exposición incluíamos cosas como: qué gastronomía preparan para la Navidad, como decoran sus casas o calles, que canciones típicas representan, etc.

Para la realización de este proyecto usamos cartulinas, videos, audios musicales, aplicaciones interactivas, en fin, cualquier recurso con el que diésemos a conocer "nuestro" país de la manera más entretenida y didáctica. Algunos grupos se animaron a realizar una dramatización para captar la atención del resto del alumnado.
Todos aprendimos mucho de cómo celebran la Navidad algunos países alrededor del mundo. Aprendimos que España es, en muchos sentidos, un país singular en cuanto a la celebración de la Navidad.

Los países elegidos fueron:

- Japón (Asia).

- Egipto (África).

- Marruecos (África).

- Ucrania (Europa).

- Australia (Oceanía).

Valoración

Este trabajo ha sido el más divertido de todo el trimestre, me ha ayudado a conocer otros países, me he dado cuenta de que la navidad en España es totalmente diferente que en México o Japón. Me ha resultado muy fácil ya que me apasiona saber de otras culturas, por lo que las horas que echaba para hacerlo se me pasaban volando.. Mi grupo y yo coincidíamos en muchas ocasiones y trabajamos en equipo, todos estábamos de acurdo en las opiniones de los demás. me equipo estaba formado por: Ken, Alicia Torres, David Heredia y yo. Por último me gustaría decir que volvería ha hacer este trabajo una y otra vez.

Trabajo

Genial.ly

Los sistemas

Proceso de realización

A principios del segundo trimestre, realizamos un trabajo titulado “Los Sistemas” trabajado dentro de las áreas de Lengua y de Ciencias Naturales. Nuestro profesor Don José Ángel nos propuso elaborar este trabajo, ya que estábamos dando dicho tema. El trabajo era por parejas y cada una de ellas elegía una temática: sistema circulatorio, sistema excretor, sistema digestivo o sistema respiratorio. El trabajo tenía dos partes: la primera parte era una exposición oral y lo podías realizar con Genially una aplicación muy creativa y enriquecedora, en word o en una cartulina.

Si queréis visitar Genially aquí tenéis un enlace.

https://www.genial.ly/es

La segunda parte consistía en realizar un cuento donde los protagonistas eran partes del cuerpo dependiendo del sistema, tenías que leerlo con tu pareja en voz alta delante de toda la clase. Recibimos ayuda de nuestro profesor, de nuestros familiares y de los compañeros.

Con este trabajo aprendimos mucho ya que aprendimos como funciona todo nuestro cuerpo es decir: como circula nuestra sangre, a donde va el oxígeno cuando respiramos, como se forman las heces...etc.

Valoración

Este trabajo no me ha gustado mucho porque aunque el tema del cuerpo y la sangre me apasione, no me gusta hacer trabajos sobre ello. Me ha resultado un poco difícil ya que mi compañera y yo no estábamos de acuerdo en la mayoría de los aspectos. La parte que más me gustó fue la puesta en escena, pero por lo demás no volvería a repetirlo. Podría haberlo mejorado en no pasar tanto tiempo discutiendo con mi compañera y haber dedicado ese tiempo a el proyecto.

Trabajo

Genial.ly

Descripción de paisajes y lugares

Proceso de realización

Este proyecto se realizó de la siguiente manera: nuestro profesor nos propuso describir la "Torre de Pisa" y había que visualizar todo lo que había en la foto, el monumento y todo lo que le rodeaba y describirlo, cada detalle importaba. 

 Resultó algo difícil porque no era fácil detectar cada uno de los elementos que había presentes, y, por otro lado, la forma de expresar por escrito lo que la foto nos transmitía, en ocasiones, necesitábamos la ayuda de nuestro tutor para describir de manera adecuada, con un vocabulario rico y no repetitivo. 

Podíamos empezar describiendo lo que veíamos en un primer plano y después lo que observamos en un segundo plano. Otra opción era empezar con la descripción de detalles de arriba a abajo o de izquierda a derecha, por ejemplo.

Debíamos de escribir un número mínimo de líneas y párrafos para que la descripción fuese compacta y de calidad. 

Valoración

Este trabajo no me ha gustado nada ya que como todos sabéis odio describir lugares o cosas. No he visto necesario hacerlo porque el año pasado se hizo algo igual o parecido y repetirlo ha sido una tontería. Este trabajo ha sido individual pero mi amiga y yo nos ayudamos mutuamente. Describir La Torre de Pisa no ha sido muy difícil ya que al tener tantas curiosidades ha sido muy fácil describirla. Aunque no me halla gustado este trabajo, me ha parecido muy interesante y ahora me gustaría visitar el dicho monumento.

Trabajo

Fuengirola Aumentada

Proceso de realización

En el segundo trimestre realizamos un trabajo titulado "Fuengirola Aumentada" trabajado en las desde las áreas de Cultura Digital e Inglés con nuestros profesores Don Isidro y Don José Ángel.

Para realizar este trabajo nuestro profesor creó un blog y nos hizo a cada uno autores para que  nosotros escribiéramos nuestras entradas de lugares y rincones emblemáticos de Fuengirola por su 175 aniversario.

Cada entrada constaba con lo siguiente: Una breve descripción sobre ese rincón, calle, monumento... luego un audio del mismo texto en Español y cuando tuviéramos todo eso escribirlo en Inglés para que nuestro tutor lo corrigiera para darle el visto bueno y subirlo al blog, después de tener todo eso nos lo teníamos que preparar muy bien en Inglés con un buen acento parea grabar otro audio en Inglés del mismo texto. También teníamos pensado escribirlo en Francés ya que es otra lengua importante este año pero como no nos ha tocado Francés este año decidimos no escribirlo en Francés y lo dejamos en Español e Inglés.

Valoración

Este trabajo me ha parecido súper interesante ya que nunca antes me había propuesto hacer un blog sobre mi ciudad. Todos mis compañeros han colaborado y gracias a este trabajo se mucho mas sobre mi ciudad. He descubierto restaurantes, hospitales, parques, playas... Es un proyecto difícil pero el resultado final a sido fantástico. Cada entrada que publicaba era una gran satisfacción y me enorgullecía de mí misma. Debería de haberlo mejorado en terminar completamente cada entrada y no dejarlas a medias.

Trabajo

Aquí os dejo un enlace al blog de Fuengirola Aumentada:

http://fuengirolaaumentada.blogspot.com.es/

Mi vida

Proceso de realización

Este trabajo ha sido realizado en el segundo trimestre. Como el título ya bien dice, tuvimos que hacer una autobiografía sobre nosotros desde nuestro nacimiento hasta la actualidad. Simplemente tuvimos que usar la aplicación TimeToast, ya la usamos el año anterior para hacer una biografía sobre un personaje por lo que la mayoría nos acordábamos de cómo se manejaba.

Para que el trabajo estuviera bien completo, debía tener como mínimo entre ocho y diez pestañas. El proyecto quedaba mucho mejor si le añadíamos una foto nuestra de entonces y si no teníamos, pues podíamos añadir una imagen como de decoración. Lo más importante de todo sería que estuviera bien expresado con un vocabulario extenso.
Para rematar y finalizar este proyecto, preparamos una pequeña presentación oral sobre a qué queremos dedicarnos en un futuro y explicar en qué consiste, cuál es su salario, horarios, qué uniforme llevan... Algunos compañeros dramatizaron la exposición, otros se disfrazaron para impresionar, en definitiva se trataba de sumergirse en la profesión para resultar más atractivo y motivador.

 Aquí os dejo el enlace a mi autobiografía en time Toast:

http://www.timetoast.com/timelines/1453195

Textos instructivos

Proceso de realización 

Los textos instructivos trataban sobre preparar un guión, esquema, diagrama, etc., donde toda la clase se dispuso en grupos de trabajo. Los textos a tratar estaban relacionados con qué hacer en caso de incendio, tsunami, terremotos, etc. En dichos textos se explicaba con detalle y no demasiado texto el procedimiento a seguir en caso de alguna catástrofe o incidente como los mencionados anteriormente.

Hubo grupos que tuvieron la idea de dramatizar el texto y hacer un mini teatro, el cual iba pasando de clase en clase de 6º de Primaria para que todo el alumnado de este nivel pudiese ver el trabajo realizado por sus propios compañeros. Hubo grupos que lo presentaron a través de una aplicación llamada genial.ly.

Esta manera de trabajar fomenta la creatividad, la memoria, la expresión oral y artística y, sin duda, supone un reto metodológico que todo el alumnado a recibido entusiasmado.

Valoración

Este trabajo ha sido super divertido ya que al tener tanto tiempo para realizarlo, tuvimos la oportunidad de aprobechar la imaginación. En mi caso junto con mi grupo formado por: Alicia Torres, David Heredia, ken y yo hicimos una pequeña obra de teatro en el que yo junto con mi compañera se nos incendiaba la casa. Me ha parecido muy entretenido y sencillo ya que pude ser yo misma y aporté un monton de ideas que luego se utilizamos en la obra. Podría mejorar en el guión porque fue demaiado concreto, pero por lo demás el profe estuvo muy orgulloso de nosotros .

Trabajo

            

Método Científico

Proceso de realización

Uno de los proyectos trabajados en el segundo trimestre fue el método científico: "Somos científicos. La energía que nos mueve". Básicamente ha consistido en trabajar la temática de la energía en el área de Ciencias Naturales, lengua, inglés y plástica.A través del método científico, intentamos solucionar algún problema relacionados con nuestro entorno, que tuvieran que ver con la temática anterior. Cuando localizamos el problema, lo convertimos en una pregunta de la que sacamos varias hipótesis, que fuimos descartando mediante una investigación hasta que encontramos la solución más adecuada, que más tarde, se debería reflejar en un experimento. Para visualizarlo previamente, realizamos el experimento en el área de Plástica, con un croquis/boceto con el diseño de lo que pretendíamos conseguir.Las experiencias que tuvimos se resumen en: un robot, una linterna, un fogón, un timbre, un generador de eléctrico, un encendedor de bombillas con limones y un volcán.Después, para presentar la experiencia, en las áreas de Lengua e Inglés tuvimos que preparar un guión en español e inglés con el que presentaríamos nuestra experiencia a nuestros compañeros del centro.Gracias a este proyecto, nos convertimos en científicos y descubrimos un divertido modo de ahorrar energía y pasar un buen rato.

Valoración

Para mí este trabajo a sido muy entretenido ya que hacer experimentos es algo que a mi me gusta mucho, aunque es verdad que este proyecto ya fue realizado el año anterior pero gracias a eso este curso he logrado mejorar en barbaridad de aspectos. no ha sido muy complicado ya que como he dicho anteriormente ya se había practicado antes. sinceramente no sabría deciros en que debería mejorarlo pero seguramente algun fallo habré cometido.

Trabajo
"Anuncio"